Det var likevel i grunnskolen at kampen om landets framtid først og fremst skulle utkjempes. I tillegg til at et betydelig antall lærere fikk sparken, innførte naziregimet mye strengere kontroll over landets privatskoler. Det rammet i første rekke de konfesjonelle skolene og var stikk i strid med den avtalen naziregimet hadde inngått i konkordatet med pavekirken i juli 1933. I den offentlige skolen ble all religionsundervisning drastisk redusert, og etter novemberpogromen ble jødiske elever henvist til egne skoler. Det ble gjort store endringer i hva elevene skulle lære på skolen, slik at skolefag og pensum i større grad samsvarte med regimets mål og krav. Det ble langt større fokus på tysk historie og geografi, samt flere undervisningstimer i matematikk, fysikk og kjemi. I tillegg ble nye fag som raselære innført. I biologitimene ble elevene innpodet nødvendigheten av et Lebensraum for Tyskland, og her lærte de om arv og forplantning, naturlig utvalg og raserenhet. Her fikk de innsikt i steriliseringslovene og om hvorfor disse var helt nødvendige. I matematikken skulle elevene regne ut hva mentalpasienter årlig kostet den tyske stat, og hvor mange bolighus man kunne bygge for samme sum. Undervisningen ble også mer kjønnsdelt, og i fysikktimene ble guttene gitt grunnleggende innføring i ballistikk og militær ingeniørvitenskap samt hvordan et fly fløy i lufta, og hvor stor bombelast det kunne bære. Undervisningen som var forbeholdt jentene, dreide seg om morsrollen og hvor viktige kvinnene var for å opprettholde regimets rasemessige standarder.

— Det tredje riket by Anders Granås Kjøstvedt